儿童教育丨孤独症孩子的11种基础认知训练内容参考

认知对于孤独症孩子后续的学习及能力发展有着直接的影响，本次我们整理了日常可以在家教导孩子的11种基础认知训练内容，大家可以根据孩子的实际能力情况酌情参考。

1、模仿

模仿是一切学习的基础，根据孩子的能力情况，我们可以参考大动作模仿（如拍手、举手等）-精细动作模仿（如系扣子、写字等）-声音模仿（如a、o、e等）这样的顺序教导孩子。

2、命名

在日常生活中，我们可以从常见的事物入手，教导孩子事物的名称，如水果、蔬菜、家用电器、动物、交通工具等。

3、颜色

生活中我们教导孩子认识颜色时，要从基础颜色（黑、白、红、黄、蓝等）开始，并在教导过程中选用的颜色之间色差要大，这样便于孩子进行视觉分辨。

4、形状

从方形、圆形、三角形开始教导孩子认识形状，前期目标是让孩子理解，知道哪个是方形，哪个是圆形。之后的目标则是让孩子可以表达出是什么形状，在孩子熟悉后，我们再在生活中帮助孩子进行泛化，如桌子是什么形状的、饼干是什么形状的等。

5、人物

优先教导孩子认识基础人物，如爷爷、奶奶、哥哥、弟弟、姐姐等。后续教导孩子认识职业人物，如医生、警察、老师、司机、厨师等，并教导孩子这些职业人物的基本工作性质（如医生是给人看病的）。

6、地点

从命名开始教导孩子生活中常见的地点名称，如超市、公园、医院等，再教导孩子不同地点的应用，如生病了可以去医院、买东西可以去超市等。

7、物品功能

选择孩子已经知道名称的物品，教导孩子该物品的功能，如杯子是用来喝水的、碗是用来盛饭的等。

8、配对

教导孩子通过事物的特征、关系联系等方面来进行配对，如一样的颜色、一样的名称、一样的形状，而关系联系方面，像鸡与鸡蛋，牛与牛奶等。在配对形式上，我们可以参考实物与实物配对-实物与卡片配对-卡片与卡片配对这样的顺序进行。

9、区分比较

教导孩子大小、多少、长短、高矮、厚薄等概念，通过孩子认识的事物教导孩子进行区分比较，如准备一大一小两个苹果教导孩子哪个苹果大，哪个苹果小。又或是准备两根长短不同的蜡笔，教导孩子哪根蜡笔长，哪根蜡笔短等。

10、分类

教导孩子分类时，同样要遵循由易到难的原则，从简单的开始教导，如将食物与玩具放在一起，让孩子分类能吃的与不能吃的。又或是将水果与蔬菜放在一起让孩子进行分类等。

11、数字

从认识数字开始，教导孩子认识数字（1-100不要求孩子会写）、唱数与点数，直至孩子可以按数取物（我们给孩子一个数字，孩子可以拿出相应的数量）。

以上，就是本次关于孩子的11种基础认知训练内容参考的全部内容，大家可以根据孩子的实际能力情况酌情参考，希望能对大家有所帮助。

编辑：李慧

一审：李慧

二审：汤世明

三审：王超